随着计算机的普及，几乎所有中学生都有上互联网的经历，很多学生经常上网，相当多的学生还有了自己的博客。对于现代中学生来说，互联网既是学习的资源、交流的手段，也是游戏消遣的工具。在学校里，互联网在研究性学习等许多课程中被广泛利用。在教育现代化中，互联网已经成为不可或缺的角色。计算机网络的日新月异，对教育来说既是好事，也是问题。互联网上随处可见的低俗内容，给广大青少年身心发展带来极大的危害，成为学校教育的反作用力。

　　互联网必须加强管理

　　从人类社会发展看，只要是给人们生活带来效益和效率的事物都会迅猛发展，高速公路如此，超级市场如此，计算机互联网更是如此。随着汽车成为人类主要的交通工具，上个世纪50年代前后，高速公路在世界兴起。大约在七、八十年前，世界第一家超级市场在美国问世。高速公路和超级市场迅速发展，给人们带来了极大的便利。然而，如果没有严格的法律与具体的管理，高速公路会带来严重的交通事故，超级市场的商品也可能危及人们的降与安全。这些新事物如果无控制无管理很可能给人类带来灾难。

　　计算机互联网是人类一项发展最快、影响最大的新事物。虽然互联网的发明是三、四十年前的事，但它真正被广泛应用不过一、二十年。我国互联网的发展与发达国家几乎同步。由于互联网发展速度惊人，全世界已经没有人能够确切知道它的规模有多大，互联网已经从各个方面改变着人们的工作和生活方式。实际上，互联网是传播信息的高速公路，也是无比巨大的信息超级市场。互联网所具有的信息海量性、反应快速性、使用交互性、无地域时间性，以及虚拟隐蔽性等基本特性，既是它的发展优势，也是管理它的难度所在。巨大的经济利益和实用价值促使互联网极速扩张，法制与管理远远落在后面。表面看，似乎互联网的管理没有高速公路和超级市场的管理那样急迫，但实际上，互联网潜在的危机和危害是非常巨大和影响深远的。仅互联网低俗内容给青少年带来的危害就无法统计。

　　要使互联网扬长避短，顺利发展，必须从管理和教育两个方面做起。一方面要有高速公路那样的交通规则和管理人员，严格执法；要有超级市场那样的商品管理规定，保证货品的质量安全，不能供应有害商品，更不能把毒品摆上货架。另一方面，要教育互联网的使用者自觉遵守网络规则，严格守法；特别要帮助青少年学会辨别网络信息的真伪、善恶，像购买商品那样，杜绝一切假冒伪劣和有毒有害的东西。